全员育人、全过程育人、全方位育人

为了进一步贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，围绕学校2014年度全面学分制的推行实施，营造良好的师生互动氛围，提高广大教师对青年学生的示范效应和互动效应，促进学生的校园生活中在学习、科技创新及实践能力等方面的提高，机械工程学院自2013年秋季入学新生起，实施本科生导师制度，以更好地适应素质教育的要求、培养符合社会需要的应用型人才。

8月27日，为了更好地开展并落实本科生导师制的工作，机械工程学院在行政楼会议室召开2013级新生本科生导师会议。会议由学院党委副书记梅元媛主持，学院党委书记虞蓉出席会议并作重要讲话，参加此次会议的还有学院2013级27名新生导师、全体辅导员与小班主任。

首先，梅元媛老师就学校、学院2013级迎新工作安排做了详细的说明，介绍了本届新生的一些基本数据。2013年秋季，机械工程学院计划招生333名，其中女生44名，男生289名；留学生1名，上海同学110名，外省市同学222名；少数民族同学25名。梅老师对小班主任进行了勉励，要求所有小班主任明确自己所承担的责任和义务，全力协助辅导员、导师做好新生的接待、报到、教育和管理工作。

虞蓉书记就《我校机械工程学院2013级本科生导师制度的实施办法及考核制度(暂行)》进行了详细的解读，分别从实施本科生导师制的目的、导师的选拔与配备、岗位与职责、考核、组织领导和管理、对学生的要求等重点方面与在座的导师们进行了探讨。根据学院现有的教师资源和学生学习的特点、规律，机械学院现采用“基础导师+专业导师”相结合 、“年级辅导员+小班主任”相协助的模式试行，即把导师分为基础导师和专业导师，一、二年级配备基础导师，由基础课和专业基础课的教师担任，三、四年级配备专业导师，由专业课的教师担任。每个行政班级由三名导师负责，形成一个导师组。导师组长对导师组工作负总责，导师组根据学生班的专业特点，指导开展集体活动和科创活动，培养学生的团队意识和协作精神。

此次新生导师会议全面部署了试行的机械工程学院本科生导师制，统一了大家的思想，相信通过今后的工作实践，该制度将会不断完善，真正做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”的目标，实现“每一个学生的终身发展”！